Metodyka

Jakiś umiejętności powinniśmy uczyć?

Programowanie w nauczaniu wczesnoszkolnym to:

• podstawowe umiejętności niezbędne do programowania, a nie samo programowanie z użyciem tekstowego kodu,
• umiejętność samodzielnego lub zespołowego analizowania i rozwiązywania problemów, a nie teoria lub definicje,
• wyciąganie wniosków z błędów, a nie gotowe rozwiązania.

W jaki sposób uczyć?

Mamy kolejną okazję by zrewidować lub utrwalić metody dobrane do wieku i celu edukacji. Uczmy:

• przez zabawę – w ruchu i w działaniu,
• konkretnie – w zakresie języka, obrazu, dźwięku i fabuły,
• na dywanie – przy pomocy zadań i gier w wymiarze całej klasy,
• w realnej przestrzeni – bez tabletu i bez komputera, oswajajmy uczniów z tablicą multimedialną i sterowaniem przez ruch.

Kto powinien uczyć programowania?

W nauczaniu wczesnoszkolnym kluczową rolę pełni wychowawca, niemniej niektóre zajęcia są prowadzone przez innych nauczycieli.

• nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej nie musi być matematykiem ani biologiem,
• nie musi być też informatykiem, żeby uczyć programowania,
• kluczowe są umiejętności pedagogiczne i przełamanie oporów przed informatyką.